被扎幼儿家长再发声{6686体育登录入口 31888.ME }

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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班教学随笔
• 2、怎样做乐器?
• 3、幼儿园大班语言公开课教案
• 4、口欲期与肛欲期有什么区别?

幼儿园中班教学随笔

1、【篇一】幼儿园中班教育随笔 吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。

2、户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳，像一只只欢乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不一样别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，并且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达本事也比较差。

3、幼儿园中班教师随笔范文一：喂药 又到了“八个一”活动的时间了，我让孩子们跳绳，活动刚开始，就拉着绳子跑着，突然一下子摔到了，虽然状况就发生在我的眼前，可是我来不及拉到她，她已经摔到了，我迅速跑过去扶起她，看见她的下巴上有零星的红点，严重的是嘴巴里出血了。

4、幼儿园中班教学随笔1 下课了，我告诉孩子们：上完厕所后口渴的可以去喝水。我在厕所里照顾其余的孩子，浩浩突然跑过来告王立瑞的状，说他把水倒进水桶里了。我连忙把立瑞叫过来要把事情弄明白。

5、幼儿园中班教师随笔篇一 人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活 经验 和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。

6、中班教育随笔篇一 我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了：“老师，你怎么哭了？” “我没哭。

怎样做乐器?

打击类乐器 - 材料：奶粉桶、剪刀、画笔、卡纸、小绒球、小气球。- 制作步骤： 打开奶粉桶，去掉盖子。 剪掉气球的上部分，将其套在奶粉桶上。 用彩色卡纸包裹奶粉桶，进行装饰，也可以画上喜欢的图案。 制作小绒球和细木棒做成小锤子。- 使用方法：用小锤子敲击奶粉桶，发出敲击声。

打击类乐器 叮叮咚咚、敲敲打打，通过简单的击打自制乐器，让我们一起来感受不一样的韵律！准备材料：奶粉桶、剪刀、画笔、卡纸、小绒球、小气球。

- 用手指或手掌轻拍罐子表面，发出敲击声。 制作水瓶吹奏乐器：- 在几个不同高度的玻璃水瓶中装入不同水位的水。- 轻敲水瓶口部，根据水位不同，发出不同音调的声音。 制作弹弓琴：- 使用小板子或硬纸板，固定一根松紧带或橡皮筋于板子两端。- 用手指弹动松紧带或橡皮筋，发出音调。

水晶琴（水杯琴）：所需材料包括玻璃杯或塑料杯、水和勺子。制作过程是先往杯中注入不同量的水，水量不同，音调便不同。接着，用勺子敲击杯口，探索不同水量下的音调和音质。 橡皮筋吉他：制作材料有空的纸箱或木板、橡皮筋、空罐或木块（用作琴桥）以及铅笔或其他固定工具。

如何做自制小乐器？参考如下： 水晶琴（水杯琴）：材料：玻璃杯或塑料杯；水；勺子。制作步骤：将水倒入杯子中，确保水的量不同可以产生不同的音调。用勺子轻轻敲击杯口，试验不同水量下产生的音调和音质。

幼儿园大班语言公开课教案

1、教师用生动的语言讲述《小红帽》的故事，让学生感受到故事中的人物形象。 在讲述过程中，教师可以适当停顿，让学生猜测故事的发展和结局。角色扮演（10分钟） 教师将学生分成小组，每组选择一个角色（小红帽、狼、奶奶等），进行角色扮演。

2、一）观察发现：活动开始，幼儿与教师共同做小鱼操，然后参观海底世界，自由观察各种小生物。在教师的引导下，幼儿探索金鱼的外观特征。（二）自由探讨：引导幼儿讨论金鱼的饮食偏好、生活环境等，激发幼儿的好奇心和探索欲。（三）交流讨论：教师提出问题，与幼儿交流讨论，鼓励勇于探索的幼儿。

3、一）语言角度 幼儿学会理解并运用字词“金鱼”、“美丽”。幼儿能理解并记忆儿歌内容。培养幼儿用普通话朗读儿歌的能力。增强幼儿观察、分析和动手能力，了解金鱼特征及生活环境。教学准备 实物：小金鱼。字词卡：金鱼、美丽。教学挂图、教学CD。

4、幼儿园大班语言公开课教案 篇1教学目标： 卡片认读：b p拼读：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 教学目标： 熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。 启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。 增进对我们的城市的认识和喜爱。 丰富词汇：问长问短。 教学准备： 幼儿对我们的城市有一定的认识。 多媒体课件《野猫的城市》。

口欲期与肛欲期有什么区别?

第一阶段：口唇期（0一1岁）也称口欲期、口腔期。 特点：原始欲力（力比多）主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动获得满足，并因此感到快乐。 未满足的后果：成人阶段可能形成相应的人格特征。（如贪吃、酗酒、吸烟等行为表现及悲观、依赖、苛求等性格） 第二阶段：肛门期（1一3岁）也称肛欲期。

口欲期是一个人生命早期的发展阶段，基本上是出生到18个月左右。在这个阶段，婴儿的需求主要集中在食物和渴望爱的表达方式上。他们会通过哭泣来表达自己的需求，以获取食物和其他需求的满足，包括抚慰和陪伴。在这个时期内，弗洛伊德认为个人的性心理发展是最初开始的。

口欲期，孩子发展的是信任；肛欲期，是自主；性器期，是竞争与合作。潜伏期，是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段，时间是6-12岁期间，一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样，反而表现得对同性更有兴趣。潜伏期最重要的任务是发展和同性合作的能力，为未来在社会上立足做好准备。

在口欲期，婴儿通过口腔活动获得快感；在肛欲期，排泄成为婴儿的快感来源，这可能导致一些婴儿憋大小便。然而，这些理论在现代社会已经缺乏科学依据，而且已经被证明是不准确的。育儿大V们在提到这些词时，往往将其简化为孩子的“必经阶段”，误导家长们认为孩子在这个阶段的行为是正常的，需要引导和训练。